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書き終えての感想を聞いてみました。
「『地』の曲がりとはねが難しかったけれど、満足いく作品ができました。」
「みんなが集中していたから、自分も書くことに集中できました。」
「習字を習っていた家族と一緒に毎年練習しています。今日もうまく書けました。」
「『春』の字形が難しかったけれど、お母さんと先生のアドバイスのおかげで、今日は良く書けました。」
「あまり得意じゃないけど、書き初めは楽しかったです。」
「楽しかったです。思っていた作品の通りとはいかなかったけれど、自分の今の実力を出し切った字が書けました。」
目標を高くもった５年生が、自分の文字と向き合う姿が清々しく感じられました。

２年生は硬筆で書き初めをしました。

静かな教室に、鉛筆の音が響きます。
練習の成果を発揮しようと、真剣に取り組んでいるのが伝わってきます。
一年の始まりに、良い緊張感で作品に向き合えました。

年始の書き初めをしています。
床と空気の冷たさが、静まりかえった体育館に、より一層の緊張感をもたらしています。


書き終えた子どもたちに感想を聞いてみました。
「練習した甲斐がありました。練習よりも書き初め大会の方が良く書けました。１年前にもやったけど、おしりを上げて座る姿勢は久しぶりで、手がしびれました。だけど、それが家で書くのとは違って、良かったです。」
「良い字が書けて良かったです。力強くて太い字が書けました。」
「字が増えて心配だったけれど、練習して上手に書けるようになりました。」
「練習より良く書けて良かったです。特に『春』の字形がうまく書けました。みんなで体育館で書いていると、みんなの真剣さが伝わってきて、自分も真剣に書けました。」

１年生は硬筆で書き初めをしました。
お手本を見ながら、一文字一文字丁寧に書きました。
緊張しながら書く清書では、鉛筆を操作する指に力が入ります。
書き終えると「フゥー」と息がもれて、子どもたちのがんばりが伝わってきました。

年始の書き初めをしています。
３年生は初めての毛筆での書き初め大会です。

書き終えてホッと一息ついている子どもたちに感想を聞いてみました。
「『お』の丸のところが難しかった」「初めて床で書いたから、うまくバランスがとりにくかった」「体育館で書くのは緊張しました」「家で練習した通りにうまく書けた」「手が冷たくて初めはうまく書けなかったけれど、だんだん慣れてきた」「みんなで並んで書いてみると、楽しかった」

慣れない体勢での書き初めでしたが、どの子どもも満足いく作品ができたようです。

２年生は１月２１日（火）にどんど焼きをする予定です。
どんど焼きで燃やすしめ飾りの持ち寄りを、御家庭に協力していただいています。

（昨年のどんど焼きの様子）

　どんど焼きは全国各地で開催される伝統行事で、地域によって風習や慣わしに若干の違いがあります。
　久枝地区のどんど焼きでは、焼いたお餅をそのまま食べ、厄を払うという風習があります。何もつけないお餅には、純白で汚れのない物を神様から頂くという思いが込められているそうです。
　お雑煮にしたり、薬味をつけたりしてはどうかという御意見もいただきますが、それでは久枝地区のどんど焼きの風習とは異なってしまいます。学校としても、地域行事の風習についての理解を深めながら、子どもたちに守り伝えていきたいと思います。

６年生が、毎朝清掃活動をしてくれています。
また、その姿を見て、１年生が自主的に朝清掃を始めてくれました。
「６年生ががんばっているのを見て、自分もやってみようと思いました。」
「朝の計画帳を早く書いて、掃除をするのは、楽しいよ。」
と、教えてくれました。
高学年の素晴らしい姿に憧れて、学校中に思いやりあふれる活動が広がっています。

身体計測をしました。２学期よりも大きくなったかな？
子どもたちの少しずつの成長が、とてもうれしく感じられます。

令和２年の初登校は、風が強く吹く中の登校となりました。
始業式の前に、校長先生と元気よく新年の挨拶をしました。
４年生の代表児童が、３学期に頑張りたいことなどを発表してくれました。
また、新しく赴任された先生の紹介もありました。

校長先生からは、お正月に日本で大切にされている風習などについて、お話がありました。
「お年玉をもらいましたか？」と聞かれた時の返事が、一番元気でした。
式の後には、転校生の紹介や、生徒指導の先生からお話がありました。

３学期も、体育館いっぱいに校歌が響いた久枝小学校です。
今年もよろしくお願いします。