同じ大きさの分数（５年生）
５年生の算数科の様子です。
同じ大きさの分数について、共通している部分を見つけて、同じ大きさの分数の作り方を考えました。
分数の性質について、考え方が広がりました。
〇「見送り・出迎えに来た場合の駐車方法について」
〇「授業参観等における、写真・動画の撮影について」
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〇 子どものSNSの相談窓口
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